读写结合在小学语文写作教学中的应用策略
作者：李凤
单位：山东省济南市莱芜区腰关学校, 山东 济南 271100
随着新课改的持续推进,如何培养学生核心素养这一问题被越来越多的一线教师所关注.语文是学生最早接触的学科之一,写作是语文学科的重要组成部分,高质量的写作教学对提高学生的理解能力、思维能力、语言运用能力等有显著的作用.读写结合教学模式可以增加学生的语言积累,增强学生的语感,充分激发学生的联想和想象.本文阐述了读写结合教学模式的特点,分析了读写结合教学模式在写作教学中的应用价值及存在的问题,提出了读写结合教学模式在小学语文写作教学中的应用策略,以期能为小学语文教师开展写作教学提供有价值的参考.
DOI：
关键词：
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所属期刊栏目：
写作教研
分类号：
G623.24(初等教育)
页码：
50-53