小学语文阅读与写作一体化教学路径分析
作者：刘思佳
单位：山东省东营市东营区黄河中学, 山东 东营 257000
小学语文阅读与写作一体化教学强调阅读和写作的有机融合及顺承迁移,旨在打破传统阅读教学中单篇文本仅设置一个写作训练点的松散架构,力求形成包括内容、要素和主题等在内的教学合力.本文以新课标为纲领,提出了基于"以读促写""以写促读"的小学语文教学策略,旨在引导学生在阅读中捕获写作技巧,充实写作素材,并通过写作反哺阅读方法及思路,继而达到推动学生阅读能力及写作水平共同发展的目的,以期能为小学语文教师开展教学提供有价值的参考.
DOI：
关键词：
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所属期刊栏目：
读写论教
分类号：
G623.2(初等教育)
页码：
62-65