中职语文读写结合教学策略探究
作者：张扬
单位：河北省保定市雄县职业技术教育中心, 河北 保定 071800
新一轮职业教育改革的持续推进,对中职语文教学提出了更高的要求,以往重知识、 强技能的教学方式日趋凸显出局限性,教学效果难以达到预期,因此,优化教学方式迫在眉睫.基于此,本文立足语言学习规律,针对中职语文读写结合教学展开了探讨.在分析其理论内涵与价值意义的基础上,紧扣积累、方法与思维三个语文学习关键点,提出了读写一体化教学的实践策略,以期构建以"输入—内化—输出"为主线的完整认知闭环,促进中职语文教学提质增效,助力学生读写能力的全面发展.
DOI：
关键词：
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所属期刊栏目：
读写论教
分类号：
G633.3(中等教育)
页码：
70-73