小学高年级"实用性阅读与交流"学习任务群实施策略
作者：金和同
单位：甘肃省临夏回族自治州永靖县三塬镇刘家塬中心小学, 甘肃 临夏 731600
学习任务群是具有多个层面含义的复合概念,是具有特定学习主题情境、 拥有统整性学习目标和内容的语文实践活动.本文以小学高年级"实用性阅读与交流"学习任务群为例,运用文献研究、案例分析等方法,提出了学习任务群教学的有效策略,包括:设计多维目标,创设主题情境,设计学习任务,组织语文实践和变革评价模式,以期能为小学语文教师开展教学提供有价值的参考.
DOI：
关键词：
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所属期刊栏目：
阅读讲谈
分类号：
G623.23(初等教育)
页码：
98-101