"阶梯式"阅读在小学语文教学中的运用
作者：邓仲威
单位：广西壮族自治区百色市德保县隆桑镇中心校, 广西 百色 533700
在小学语文教学中,阅读教学是促进学生综合能力发展的重要一环.本文概述了"阶梯式"阅读,运用经验总结和案例分析等研究方法,系统分析了"阶梯式"阅读在小学语文教学中的运用策略,提出教师可以引导学生按照片段阅读、泛读全文、鉴赏讨论、拓展阅读、读用结合的顺序由浅入深、积极而有效地完成阅读活动,提升语文综合能力,以期能为小学语文教师开展阅读教学提供一定的参考与借鉴.
DOI：
关键词：
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所属期刊栏目：
阅读讲谈
分类号：
G623.23(初等教育)
页码：
110-113