小学语文备课式文本解读的策略研究
作者：赵刚军
单位：山东省菏泽市牡丹区长城学校, 山东 菏泽 274000
随着教学方式的多元化发展,备课式文本解读的教学方式逐渐受到广大小学语文教师的关注,并在教学中加以推介.在新课标背景下,小学语文教师需要将备课式文本解读与阅读教学融会贯通,有效促进小学语文教学的高质量、创新性发展.基于此,本文探索了备课式文本解读的概念,明确了小学语文阅读教学中备课式文本解读的重要意义,并以小学语文阅读教学为例,提出了备课式文本解读的优化策略,以期能为小学语文教师开展教学提供有价值的参考.
DOI：
关键词：
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所属期刊栏目：
阅读讲谈
分类号：
G623.23(初等教育)
页码：
118-121