学习任务群在小学语文单元整合阅读教学中的运用——以六年级上册第三单元为例
作者：赵妹英
单位：广西壮族自治区贺州市平桂区民族学校, 广西 贺州 542800
基于学习任务群的单元整合教学,旨在通过针对单元教学内容,设计多个具有连贯性、 结构性特点的学习任务,引导学生运用各种技能、已有经验等逐步完成任务,使其牢固掌握单元知识,促进其学科综合素养的发展.因此,本文研究了相关的理论基础,分析了学习任务群在小学语文单元整合阅读教学中的要点,以部编版语文六年级上册第三单元为例,探究了基于学习任务群的小学语文单元整合阅读教学策略,以期能为小学语文教师开展教学提供一定的参考与借鉴.
DOI：
关键词：
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所属期刊栏目：
阅读讲谈
分类号：
G623.23(初等教育)
页码：
122-125
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