单元视域下小学语文跨学科学习的实践策略
作者：沈悦
单位：江苏省苏州高新区狮山实验小学校, 江苏 苏州 215000
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称"新课标")中设置了跨学科学习任务群,旨在引导学生联结语文课程内外知识,学会运用语文知识解决跨学科问题,提升学生的语文综合能力.本文从单元视域出发,探究小学语文跨学科学习的实践策略,指出教师可以通过"科学定位""优化框架""搭建平台"实现跨学科学习的目标设计、资源整合及环境优化等,以期能为一线小学语文教师提供有价值的参考.
DOI：
关键词：
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所属期刊栏目：
教苑撷英
分类号：
G622.0(初等教育)
页码：
158-161
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